La semana pasada, mi novia Shabana me invitó a una pequeña reunión de amigos en su casa. Estas fiestas, pequeñas reuniones, son la única opción que sigue siendo un poco divertida para las mujeres en Afganistán: podemos unirnos y hablar y pasar un momento divertido en una casa.
En ese momento estaba en Afganistán a fin de año. Este año, el 21 de marzo, Nowroz, que marca el comienzo del Año Nuevo en Afganistán, es, incluido el año escolar. En la reunión, todos hablaron sobre la escuela y la situación de las mujeres y las niñas en Afganistán. Las mujeres son excluidas de la visita universitaria y las niñas no pueden extender su entrenamiento después del sexto grado. Las mujeres y las niñas sufren profundamente esta prohibición y sus efectos.
Shabana nos dijo que había pasado un año desde que comenzó una escuela subterránea para niñas lejos de los ojos de los talibanes. Ella enseña a las niñas diferentes materias escolares y muestra un gran compromiso de proporcionar educación si el acceso a todas las demás opciones está restringido.
Cuando los talibanes se hicieron cargo, Shabana estudió en la universidad y alcanzó sus sueños y objetivos. Debido al cierre de las universidades talibanes, su entrenamiento continuó. Pero ella no se rindió y, en cambio, comenzó a enseñar a las niñas en su casa.
«Si ha retirado la educación, puede desconectar el futuro y quitar el futuro de la próxima generación», dijo. «Las niñas que se retiran hoy son las madres y líderes del futuro».
Shabana cree que la enseñanza en tales educación en el hogar y escuelas ocultas no es solo una actividad educativa, sino también un movimiento para salvar a la Sociedad de Afganistán.
«Cada lección programada en estas habitaciones es una colección educativa que podría cambiar la próxima generación», dijo y me dijo lo importante que es su lección.
Sin embargo, su madre enfatizó otro aspecto de dedicar a su hija en la educación en el hogar: el peligro.
No es seguro ni fácil tener una escuela subterránea en Afganistán bajo el régimen talibán que puede prohibirse que se le prohiban la formación de niñas. Siempre es peligroso oponerse al gobierno de un gobierno y apoyarse en el gobierno.
La madre de Shabana dijo que le preocupa todos los días que su hija tenga lecciones y que las niñas vengan a su casa.
«No salgo de la casa. Me quedo en casa y leo el Corán y rezo por la seguridad de estas niñas, la seguridad de mi hija y por la seguridad de nuestra casa», dijo la madre de Shabana. «Rezo para que estemos protegidos y ocultos de los ojos de los talibanes para que estas chicas vuelvan a casa y estudien y aprendan algo y luego regresen a sus casas».
«Me temo. Me temo que cualquier otra madre temerían la seguridad de sus hijos», continuó. «Pero cuando veo esta crisis, mi hija puede ofrecerle algo a esta chica desfavorecida, eso me da la energía y la pasión para hacer todo para continuar».
Siempre es una conversación muy dolorosa y desgarradora que habla sobre la cuestión de los derechos de las mujeres en Afganistán. A pesar de la valentía de las mujeres como Shabana, ninguno de nosotros, ninguna de las mujeres que han participado en esta pequeña reunión, puede cambiar un gran cambio para todas las niñas y mujeres en el país. Solo podemos seguir hablando de ello para confirmar que esto está mal en nuestras propias cabezas.
Sin embargo, sufrimos a nosotros mismos y es realmente desgarrador escuchar más historias sobre niñas y estudiantes que están prohibidas por la escuela secundaria.
En esta reunión había otra mujer de mediana edad, Farashta. Ella habló sobre su hija de 13 años. En 2023, su hija terminó el sexto grado, y esto marcó el final de su entrenamiento. No podía estudiar en el séptimo grado porque las escuelas secundarias para niñas en Afganistán están prohibidas.
Farashta dijo que debido a que su hija era muy inteligente, una estudiante con un primer título y en la clase, para mantener su aprendizaje, escribió a su hija en una Madrassa, la única calle educativa que es legal para las niñas después del sexto grado.
«Mi hija estudió en esta madrassa durante un año», dijo Farashta. «¿Y sabes lo que enseñaron en Madrasas?»
No se han discutido los temas en los que le interesan a su hija, como las matemáticas, las ciencias naturales o la tecnología. En cambio, toda la enseñanza incluía lengua árabe religiosa y compleja. «Ella sufrió para no ir a la escuela, pero ahora sufre más para estudiar en una madrassa», dijo Farashta.
«Durante este tiempo me di cuenta de que mi hija de 13 años no estaba haciendo», dijo. Cuando Farashta revisó la ropa de su hija, se dio cuenta de que el tamaño de su hija no cambió.
«Ella está en la vejez cuando tiene que crecer todos los años. Pero después de un año me di cuenta de que envejecía, pero su cuerpo no creció», dijo Farashta.
Escuchar esta historia fue realmente desgarrador, especialmente sabiendo que van los efectos más allá de la prohibición de la educación. Las niñas entre las edades de 11 y 17 años son física y mentalmente en una etapa decisiva de desarrollo. La interrupción de su capacitación debido a la prohibición de la escuela tiene efectos adversos porque los problemas de salud mental y el trauma pueden influir en su crecimiento, su desarrollo cognitivo y su bienestar emocional. Sin acceso a la educación y un entorno seguro para editar estos desafíos, sus perspectivas futuras y desarrollo general están en riesgo
El 22 de marzo, las escuelas en Afganistán tradicionalmente reabren el comienzo de un nuevo año académico para los estudiantes. Este año, 22 de marzo, se prohíbe otro año de escuelas que se reabrieran sin alumnos en el medio de los talibanes, tiene prohibido formar escuela secundaria.
Los talibanes habían prometido originalmente recuperar la escuela secundaria para niñas. Sin embargo, el 23 de marzo de 2022, los talibanes de repente y dramáticamente se convirtieron en su promesa de reabrir las escuelas secundarias para niñas, una decisión que desencadenó una condena global generalizada. Sin embargo, con suerte, las alumnas que finalmente regresen a la escuela este año y reanuden su capacitación.
Mientras tanto, la formación de los niños no es mucho mejor. Cuando los talibanes anunciaron un cambio en el uniforme escolar para estudiantes varones y se parecían al uniforme, que se usaban en Madrasas y no en el uniforme escolar habitual, señaló su enfoque educativo. Los talibanes han cambiado los planes de estudio y todos los aspectos de la escuela para reflejar su ideología y creencias sobre cómo debería ser la educación.
Muchos activistas y personas preocupadas argumentan que podría ser mejor para las escuelas permanecer cerradas porque temen que estas instituciones puedan convertirse en lugares para el adoctrinamiento donde los talibanes podrían imponer jóvenes estudiantes, tanto hombres como mujeres, sus creencias y valores culturales.
Todos los niños ganan un entorno educativo y escolar seguro, saludable y desarrollado para estudiar y crecer. La comunidad internacional y los países musulmanes tienen que tomar medidas tangibles para garantizar que esta oportunidad exista en Afganistán. Los estudiantes que han sido privados de su capacitación deben tener la oportunidad de obtener acceso a la escuela y continuar su aprendizaje.